Segundo Dewey, enquanto experiência, a arte faz parte das relações que o sujeito estabelece com seu entorno, isto é, a arte ganha um caráter prático e articula-se com a vida e a cultura. Assim, a turma do Pré-1 foi convidada a viver esta experiência de imprimir em sua pele e com um material adequado as suas percepções enquanto pintura de rosto, cores, texturas, desenhos e sensações.
Iniciamos esta proposta depois de observarmos diversas brincadeiras em sala de aula em que uma das crianças trazia para a brincadeira um pouco de água e usando os lápis de cor, tentava desenhar, maquiar ou transformar aquele lápis em um instrumento agradável para ser usado na pele.
Conhecemos o material, exploramos elementos diversos e depois foi só alegria.confiram os clicks abaixo.
Através das práticas artísticas contemporâneas se argumenta sobre a necessidade de
criar ações baseadas na ação corporal e nas transformações do espaço e dos objetos que
fazem as crianças em suas vivências. (…) As formas de expressão da arte
contemporânea situam a infância em contextos significativos onde se dá transcendência
aos acontecimentos e descobertas que realizam, como una forma de visualização do
projeto de aprendizagem e são o cenário idôneo para reconhecer suas capacidades de
transformação obtendo prazer estético pelo todo. O educador deve construir vias de
acesso para a experiência estética infantil como um feito de vida e cultura. (ABAD e
VELASCO, 2009, p. 155).
